Chrisria Setyaningsih.K3517015. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN MODUL BERBASIS TEKS DAN VIDEO TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI
SISTEM JARINGAN DI SMK NEGERI 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Oktober 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya (1) perbedaan
hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran video (2)
peningkatan hasil belajar setelah menerapkan media pembelajaran video.
Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 2
Surakarta yang terdiri dari kelas A, B, dan C sebanyak 96 siswa. Jumlah populasi
yang besar maka sampel yang dipilih melalui teknik cluster random sampling
dibagi menjadi kelompok atau kelas secara acak yaitu sebanyak 64 siswa kelas XI
TKJ A dan XI TKJ B. Secara acak kelas XI TKJ B sebagai kelas eksperimen dan
XI TKJ A sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif
eksperimen. Teknik pengambilan data dengan tes hasil belajar yaitu pretest dan
posttest yang berupa soal pilihan ganda yang diberikan pada kedua kelas penelitian.
Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, terdapat perbedaan hasil
belajar siswa dengan pengaruh penggunaan media pembelajaran video pada aspek
kognitif mata pelajaran administrasi sistem jaringan, hasilnya dapat diperoleh dari
perhitungan menggunakan uji independent sample t test pada posttest menunjukkan
nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,039 yang artinya kurang dari 0,05. Maka hipotesisnya
?0 ditolak dan ????? diterima. Hasil rata-rata belajar siswa dengan menggunakan
media pembelajaran video lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan dengan
kelas kontrol. Kedua, media pembelajaran video memiliki nilai gain yang lebih
tinggi yang berarti memiliki efektifitas lebih tinggi. Hasil nilai standart gain kelas
eksperimen sebesar 0,528 dengan kategori sedang dan kelas kontrol sebesar 0,208
dengan kategori rendah. Penelitian ini memiliki keterbatasan yaitu hanya mengukur
hasil belajar dan hanya mengukur aspek kognitifnya saja.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Pembelajaran, Modul Teks, Video
