Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas X AKL SMK Wikarya Karanganyar dengan penerapan model pembelajaran Jigsaw berbantuan media word square secara daring. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua siklus, dengan prosedur penelitan untuk masing-masing siklus meliputi empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X AKL SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 19 peserta didik. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik, menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kritis untuk data kualitatif dan teknik statistik deskriptif komparatif untuk data kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui penerapan model kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media word square. Penelitian ini menetapkan indikator capaian keberhasilan yaitu ?75?ri jumlah peserta didik mampu mencapai keaktifan belajar dalam kategori aktif sebesar
?61%. Pada pratindakan diperoleh persentase peserta didik yang mencapai indikator keaktifan dalam kategori aktif sebesar 5,26% atau sebanyak 1 peserta didik dari jumlah peserta didik dengan indikator keaktifan sebesar 39,75%. Pada siklus I persentase peserta didik yang mencapai keaktifan dalam kategori aktif mengalami peningkatan menjadi 26,31% atau sebanyak 5 peserta didik dari jumlah peserta didik dengan indikator keaktifan sebesar 58,99%. Pada siklus II persentase peserta didik yang mencapai keaktifan dalam kategori aktif mengalami peningkatan menjadi 100% atau sebanyak 19 peserta didik dari jumlah peserta didik dengan indikator keaktifan sebesar 80,41%. Simpulan penelitian ini bahwa model pembelajaran Jigsaw berbantu media word square secara daring dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas X AKL SMK Wikarya Karanganyar.
Kata Kunci: Jigsaw, Media Word Square, Keaktifan Belajar.
