Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) dengan menggunakan media animasi dan modul ditinjau dari kemampuan awal siswa (Studi Kasus Materi PokokAsam dan Basa Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Barat Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009)

Hidayati, Nasrul Rofiah

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Pengaruh Model pembelajaran CTL dengan media animasi dan modul terhadap prestasi belajar kimia pada materi pokok asam dan basa, 2) Pengaruh kemampuan awal tinggi, sedang dan kemampuan awal rendah terhadap prestasi belajar kiia pada materi pokok asam dan basa, 3) Interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar kimia pada materi pokok asam dan basa. Penelitian ini mengambil lokasi di SMP Negeri 2 Barat Magetan. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Barat Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009. Sampel yang digunakan dalam penelitian yaitu siswa kelas VII A dan kelas VII B yang sedang belajar materi asam dan basa. Sampel diambil dengan tehnik cluster random sampling. Tehnik pengumpulan data diambil dengan cara tes (untuk kemampuan awal siswa) dan tes (untuk nilai prestasi hasil belajar materi asam basa). Jenis Soal yang digunakan pada tes kemampuan awal siswa dan tes prestasi sebelumnya diuji cobakan di SMP lain yang setara. Data yang terkumpul dari tes kemampuan awal dan tes prestasi di uji validitas, reliabilitas, Taraf Kesukaran dan daya pembeda, setelah itu diuji asumsi dengan normalitas dan homogenitas. Data yang diperoleh merupakan data yang terdistribusi normal, maka data bisa langsung dilanjutkan uji Hipotesisnya. Dalam penelitian ini uji Hipotesis menggunakan Analisis Varians Dua Jalur. Penelitian ini diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh model pembelajaran CTL dengan menggunakan media animasi dan model pembelajaran CTL dengan menggunakan modul terhadap prestasi belajar kimia pada materi pokok asam basa, 2). Terdapat pengaruh kemampuan awal tinggi, sedang dan kemampuan awal rendah terhadap prestasi belajar kimia pada materi asam basa, 3).Terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar kimia pada materi pokok asam basa.

Abstrak

Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) dengan menggunakan media animasi dan modul ditinjau dari kemampuan awal siswa (Studi Kasus Materi PokokAsam dan Basa Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Barat Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009)