Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan gaya belajar visual pada materi segiempat, (2) mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan gaya belajar auditorial pada materi segiempat, (3) mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan gaya belajar kinestetik pada materi segiempat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah enam siswa dari kelas VII H SMP Negeri 2 Bangkalan yaitu dua siswa dengan gaya belajar visual, dua siswa dengan gaya belajar auditorial dan dua siswa dengan gaya belajar kinestetik yang ditentukan melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, metode tes dan wawancara. Validitas data dilakukan dengan triangulasi metode. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini, indikator kemampuan komunikasi matematis terbagi menjadi 4 indikator yaitu (1) menghubungkan gambar ke dalam ide-ide matematika, (2) menggambarkan ide-ide matematis secara visual, (3) menyelesaikan permasalahan dengan menyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam bahasa dan simbol matematika, (4) menarik kesimpulan dan memberikan argumen yang tepat untuk memperjelas solusi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan gaya belajar visual mampu memenuhi indikator 1, 2, dan 4, namun belum mampu memenuhi indikator 3. Dalam mengkomunikasikan idenya siswa dengan gaya belajar visual cenderung jelas, lengkap (detail), rapi dan sistematis. Siswa dengan gaya belajar auditorial mampu memenuhi indikator 1,2 dan 4, namun belum mampu memenuhi indikator 3. Dalam mengkomunikasikan idenya, siswa dengan gaya belajar auditorial cenderung singkat, jelas, dan sistematis, serta membuat gambar dengan kurang rapi. sedangkan siswa dengan gaya belajar kinestetik mampu memenuhi indikator 2 dan 4, namun belum mampu memenuhi indikator 1 dan 3. Dalam mengkomunikasikan idenya, siswa dengan gaya belajar kinestetik cenderung kurang sistematis namun rapi dalam membuat gambar.
