Hasil belajar merupakan tolok ukur kesuksesan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Keberhasilan belajar siswa dipengaruhi oleh bermacam-macam faktor seperti keterampilan pemecahan masalah dan motivasi belajar. Penelitian ini ditujukan guna mengetahui hubungan keterampilan pemecahan masalah dan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas VIII SMP pada materi getaran, gelombang, dan bunyi.
Desain penelitian yang digunakan yaitu penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Sampel diperoleh melalui purposive sampling. Sampel berjumlah 83 siswa kelas VIII SMP N 1 Muntilan tahun ajaran 2019/2020. Data dikumpulkan menggunakan tes, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi kanonik.
Hasil penelitian memperlihatkan adanya hubungan yang positif dan signifikan keterampilan pemecahan masalah dan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas VIII SMP pada materi getaran, gelombang, dan bunyi dengan nilai korelasi kanonik sebesar 0,41899. Variabel keterampilan pemecahan masalah mempunyai hubungan paling kuat dengan hasil belajar dengan nilai muatan kanonik sebesar 0,90067. Variabel yang mempunyai kontribusi terbesar dalam kelompok variabel dependen independen masing-masing yaitu variabel hasil belajar kognitif dengan bobot kanonik sebesar 0,83972 dan variabel keterampilan pemecahan masalah dengan bobot kanonik sebesar 0,83282.
Kata kunci: hasil belajar, keterampilan pemecahan masalah, motivasi belajar.
