Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui media yang selama ini digunakan oleh guru IPS di SMP Negeri 21 Surakarta, 2) mengetahui prosedur pengembangan media komik digital untuk meningkatkan kecerdasan ekologis peserta didik di SMP Negeri 21 Surakarta, 3) mengetahui efektivitas dari penerapan media komik digital untuk meningkatkan kecerdasan ekologis peserta didik di SMP Negeri 21 Surakarta.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri atas 5 tahapan yang meliputi 1) tahap analyze berisi analisis atau identifikasi awal, siswa, analisis keterkaitan KD dengan media, analisis konsep, analisis tujuan; 2) tahap design berisi pemilihan dan perancangan media; 3) tahap development berisi validasi para ahli yang terdiri dari 2 orang ahli media, dan 2 orang ahli materi, uji coba produk dilakukan 2 kali yaitu evaluasi kelompok kecil dan uji coba lapangan; 4) tahap implementation yaitu implementasi dilakukan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen; serta 5) tahap evaluation yaitu uji keefektifan produk terhadap kecerdasan ekologis siswa, analisis data uji keefektifan menggunakan t-test dalam uji statistic.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) berdasarkan analisis kebutuhan, dibutuhkan media baru yang menarik berupa komik digital IPS untuk meningkatkan kecerdasan ekologis siswa; 2) pengembangan komik digital IPS sangat baik ditinjau dari uji validasi, uji coba dan uji implementasi; 3) komik digital IPS dikembangkan dengan mengkombinasikan model problem based learning; 4) terdapat peningkatan kecerdasan ekologis pada kelas eksperimen setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan komik digital IPS; 5) komik digital IPS melalui Problem Based Learning terbukti efektif meningkatkan kecerdasan ekologis siswa.
Kata Kunci: komik digital, pembelajaran IPS, problem based learning, kecerdasan ekologis, SMPN 21 Surakarta
