Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara langsung peran orang tua dalam pelaksanaan belajar dari rumah selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini membahas tentang peran orang tua dalam pelaksanaan belajar dari rumah yang berlangsung di SD Dukuhan Kerten.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dengan metode kualitatif. Teknik dalam pengumpulan data adalah wawancara, angket dan dokumentasi. Subjek peneilitian ini yaitu guru dan orang tua. Teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam pelaksanaan belajar dari rumah sangat beragam dan berperan banyak dalam mendukung pelaksanaan belajar dari rumah selama masa pandemi ini. Ada kendala yang orang tua hadapi namun orang tua selalu mengomunikasikan kendala tersebut dan mencari solusinya dengan guru kelas. Sisi posistif dari adanya pembelajaran daring adalah orang tua lebih peduli terhadap perkembangan akademis anak dan memberikan peran terbaiknya bagi anak. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya keterlibatan orang tua dalam pembelajaran daring. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dapat dibagi menjadi tiga aspek: behavior, cognitive intellectual, dan personal.
Kata Kunci: peran orang tua, belajar dari rumah, pandemi covid-19
