Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita FPB dan KPK pada peserta didik kelas IV MI Syafaat Muhammadiyah dengan gaya kognitif field dependent dan field independent.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian dipilih dengan purposive sampling, didapatkan 6 subjek penelitian berdasarkan hasil tes GEFT. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, wawancara, dan dokumen. Validasi data dilakukan dengan triangulasi teknik yaitu dengan membandingkan data perolehan tes dengan wawancara dan beberapa dokumen dari peserta didik. Data dianalisis berdasarkan indikator newman’s error analysis.
Berlandaskan hasil analisis terhadap data diperoleh hasil bahwa kesulitan menyelesaikan soal pada peserta didik dengan gaya kognitif field dependent dan field independent pada umumnya sama, diantaranya adalah kesulitan memahami permasalahan, ketidakmampuan menerjemahkan masalah ke bentuk matematika, kesulitan menentukan strategi, kesulitan melakukan prosedur matematika. Kesulitan yang paling sering terjadi pada peserta didik adalah kesulitan dalam menerapkan konsep FPB dan KPK serta kesulitan menjalankan operasi hitung matematika.
Kata kunci : Kesulitan, FPB dan KPK, Analisis Kesalahan Newman, Gaya Kognitif
