Abstrak


Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Game Online terhadap Kesiapan Belajar dan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XII Animasi dan Multimedia SMK Negeri 9 Surakarta


Oleh :
Andita Juni Saputri - K3516008 - Fak. KIP

ABSTRAK

Andita Juni Saputri K3516008  PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI DAN KESIAPAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XII ANIMASI DAN MULTIMEDIA SMK NEGERI 9 SURAKARTA. Skripsi , Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  Universitas Sebelas Maret Surakarta, Febuari 2022.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh penggunaan game online terhadap motivasi belajar, (2) pengaruh penggunaan game online terhadap kesiapan belajar, (3) pengaruh penggunaan media sosial terhadap motivasi belajar, (4) pengaruh penggunaan media sosial terhadap kesiapan belajar, (5) pengaruh game online terhadap motivasi dan kesiapan belajar, dan (6) pengaruh penggunaan media sosial terhadap motivasi dan kesiapan belajar peserta didik.

Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XII Animasi dan Multimedia SMK 9 Surakarta dengan jumlah 132 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunkan purposive sampel. Pengumpulan data pada penelitian ini melakukan teknik, observasi, wawancara, dan angket. Analisis data penelitian ini menggunakan, deskripsi data setiap variabel, validitas instrumen dengan rumus Product Moment, uji reabilitas dengan Alpha Cronbach, regresi linear bergandan dan uji F.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan game online terhadap motivasi belajar, (2) terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan game online terhadap kesiapan belajar, (3) terdapat pengaruh signifikan penggunaan media sosial terhadap motivasi belajar, (4) terdapat pengaruh signifikan peenggunaan media sosial terhadap kesiapan belajar, (5) terdapat pengaruh signifikan penggunaan game online terhadap motivasi dan kesiapan dan motivasi belajar, dan (6) terdapat pengaruh signifikan penggunaan media sosial terhadap motivasi dan kesiapan belajar.