Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi dan pemahaman diagram siswa melalui penggunaan microsoft visio terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI RPL pada mata pelajaran Pemodelan Perangkat Lunak di SMKN 2 Surakarta.
Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif ex post facto. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI RPL SMKN 2 Surakarta yang berjumlah 32 orang dalam satu kelas. Metode pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Uji validitas instrumen penelitian menggunakan korelasi Product Moment, dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach’s. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Uji hipotesis terdiri dari regresi sederhana dan reegresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhdapa Hasil Belajar Kognitif dengan rx1y = 0,455; r2x1y = 0,207; dan thitung (2,282) > ttabel (2,093) pada taraf signifikansi 5%. 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Pemahaman Diagram terhadap Hasil Belajar Kognitif dengan rx2y = 0,669; r2x2y = 0,447; dan thitung (4,020) > ttabel (2,093) pada taraf signifikans 5%. 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Pemahaman Diagram secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar Kognitif dengan Ry(1,2) = 0,716; R2y(1,2) = 0,513; dan nilai Fhitung (9,990) > Ftabel (3,49) pada taraf signifikansi 5%.
Kata kunci : Motivasi Belajar, Pemahaman Diagram, Hasil Belajar Kognitif
