Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap sosial peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada peserta didik kelas IV SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta yang berjumlah 24 peserta didik. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan model analisis Miles-Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan sikap sosial peserta didik dalam pembelajaran IPS. Hasil penelitian pada kategori sangat baik sebanyak 11 peserta didik (45,83%) meningkat pada siklus I sebanyak 14 peserta didik (58,33%) dan meningkat pada siklus II sebanyak 21 peserta didik (85,42%) yang memiliki sikap sosial dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan sikap sosial peserta didik kelas IV SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta. Penelitian ini berkontribusi untuk dijadikan acuan dalam pengembangan berbagai kegiatan pembelajaran pada mata ajaran IPS.
Kata kunci: Sikap Sosial, Group Investigation, IPS
