Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat (1) hubungan antara penguasaan kosakata dengn keterampilan berbicara, (2) hubungan antara sikap percaya diri dengan keterampilan berbicara, (3) hubungan antara penguasaan kosakata dan sikap percaya diri dengan keterampilan berbicara peserta didik kelas V sekolah dasar se-Gugus II Ahmad Yani Kecamatan Cilacap Selatan, Kota Cilacap tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasi. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan sampling peseta didik kelas V sekolah dasar se-Gugus II Ahmad Yani. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda berbantuan Ms.Excel.
Merujuk pada hasil analisi statistik, diperoleh koefisien korelasi sederhana (ry1) sebesar 0.798 dengan kontribusi sebesar 63.73%. Mengacu pada hal tersebut maka terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan berbicara. Koefisien korelasi sederhana (ry2) sebesa 0.913 dengan kontribusi sebesar 83.34%. Berlandaskan hal tersebut maka terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara sikap percaya diri dengan keterampilan berbicara. Koefisien korelasi (ry12) sebesar 0.856 memiliki kontribusi sebesar 73.21%. Berdasarkan hal tersebut, maka terdapat hubungan antara penguasaan kosakata dan sikap percaya diri secara bersama-sama terhadap keterampilan berbicara.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan keilmuan untuk sekolah ataupun guru dan dapat dijadikan rujukan untuk penelitian serupa. Peserta didik kelas V juga diharapkan dapat meningkatkan penguasaan kosakata dan mengembangkan sikap percaya diri positif sehingga keterampilan berbicara peserta didik dapat meningkat.
Kata Kunci: Penguasaan Kosakata, Sikap Percaya Diri, Keterampilan Berbicara, dan Sekolah Dasar.
