Esti Mahanani Ediningtyas. K8417026. “CARA PANDANG GURU TERHADAP PESERTA DIDIK JALUR ZONASI DI SMA NEGERI KOTA SURAKARTA”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui bagaimana cara pandang guru terhadap peserta didik jalur zonasi; (2) menganalisis bagaimana cara pandang tersebut memengaruhi sikap dan tindakan guru dalam mendidik peserta didik jalur zonasi menggunakan teori konstruksi sosial oleh Peter L. Berger.
Penelitian ini menggunakan metode campuran kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan dua tahap. Pertama, dilakukan survei singkat terkait permasalahan yang dihadapi guru dalam menghadapi peserta didik yang diterima melalui PPDB Zonasi. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif guna mendeskripsikan dan melihat persentase dari berbagai kasus peserta didik yang diterima melalui jalur zonasi. Hasil analisis survei akan dikaji lebih mendalam dengan melakukan wawancara mendalam. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis domain menurut Spradley guna mencari hubungan semantik dari domain-domain untuk menemukan gambaran umum permasalahan yang dikaji.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) adanya perbedaan karakter dan kemampuan kognitif pada siswa zonasi baik kearah positif maupun negatif; 2) Munculnya kesenjangan antara siswa IPA dan IPS dilihat dari segi karakter dan kemampuan kognitif; 3) Guru lebih tertantang untuk kreatif dalam membimbing siswa dan melakukan penyesuaian terhadap cara mengajar dan penilaian.
