ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peranan model pembelajaran self organized learning environment (SOLE) berbantuan aplikasi e-learning pada mata pelajaran bisnis online untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di SMK Negeri 1 Puhpelem.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Puhpelem di Kabupaten Wonogiri, Indonesia. Prosedur penelitian setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, kuisioner, tes dan analisis dokumen dan arsip. Data kualitatif yang terkumpul dianalisis deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif, sedangkan data kuantitatif yang terkumpul dianalisis dengan analisis diskriptif komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui peranan model model pembelajaran self organized learning environment (SOLE) berbantuan aplikasi e-learning. Hasil penelitian diperoleh perbandingan peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik kelas XI Pemasaran A SMK Negeri 1 Puhpelem pada tahap pratindakan sebesar 34,86%, meningkat pada siklus 1 menjadi 64,39?n meningkat kembali pada siklus 2 sebesar 85,17%. Hasil belajar meningkat pada tahap pratindakan sebesar 33,33%, meningkat pada siklus 1 menjadi 68,57?n meningkat kembali pada siklus 2 sebesar 88,57%. motivasi belajar kelas XI Pemasaran B SMK Negeri 1 Puhpelem pada tahap pratindakan sebesar 33,12%, meningkat pada siklus 1 menjadi 67,35?n meningkat kembali pada siklus 2 sebesar 86,25%. Hasil belajar meningkat pada tahap pratindakan sebesar 31,25%, meningkat pada siklus 1 menjadi 74,29?n meningkat kembali pada siklus 2 sebesar 91,42%.
