Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) kelayakan isi buku teks bahasa Indonesia Kurikulum 2013 edisi revisi 2018; dan (2) kelayakan bahasa buku teks bahasa Indonesia Kurikulum 2013 edisi revisi 2018.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis isi (content analysis). Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen buku teks pelajaran bahasa Indonesia dan informan guru bahasa Indonesia di sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan analisis dokumen. Triangulasi metode dan triangulasi sumber data digunakan sebagai uji validitas data. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif.
Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, kelayakan isi buku teks bahasa Indonesia Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 sangat layak digunakan dalam pembelajaran dengan persentase 84,09%. Kedua, kelayakan bahasa buku teks bahasa Indonesia Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 sangat layak digunakan dalam pembelajaran dengan persentase 85,49%.
Kata Kunci: kelayakan isi, kelayakan bahasa, dan buku teks pelajaran
