Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengembangkan model Problem Based Learning berbantuan media Quizizz yang layak untuk meningkatkan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi; 2) untuk mengukur keefektifan model Problem Based Learning berbantuan media Quizizz dalam meningkatkan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini menggunakan R&D dengan prosedur dari Borg and Gall. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPS di SMAN 5 Surakarta dan SMAN 7 Surakarta. Sampel diambil dari kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 4 sebagai kelas kontrol, sedangkan di SMAN 7 Surakarta adalah kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi, angket dan tes. Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas. Uji hipotesis menggunakan Independent sampel t-test dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menyimpulkan: 1) model Problem Based Learning berbantuan media Quizizz yang dikembangkan layak untuk digunakan; 2) model Problem Based Learning berbantuan media Quizizz efektif meningkatkan berpikir kritis siswa. Hasil analisa skala terbatas uji independent sampel t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,003 < 0>Problem Based Learning berbantuan media Quizizz lebih baik dibandingkan model konvensional dalam meningkatkan berpikir kritis siswa.
