Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh pembelajaran berbasis Whatsapp terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021 dan mengukur besarnya sumbangan pembelajaran berbasis Whatsapp terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di 56 SDN se-Kecamatan Kebumen yang berjumlah 1468 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 315 siswa kelas III di 11 SDN se-Kecamatan Kebumen yang dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling dengan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Angket digunakan untuk pengumpulan data penelitian pada variabel bebas yaitu pembelajaran berbasis Whatsapp, sedangkan tes digunakan untuk mengumpulkan data pada variabel terikat yaitu hasil belajar Bahasa Indonesia. Uji prasyarat menggunakan uji linieritas dan normalitas. Analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi sederhana, uji regresi sederhana dan sumbangan efektif (SE) dengan taraf signifikansi 5%.
Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan pembelajaran berbasis Whatsapp terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN se-Kecamatan Kebumen dengan nilai Sig. 0,000 < 0>Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan pembelajaran berbasis Whatsapp terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini telah sesuai dengan teori yang ada dan didukung pula dengan penelitian yang relevan.
Kata Kunci: pembelajaran berbasis whatsapp, hasil belajar, bahasa indonesia.
