Arief Purnomo Aji. ANALISIS MUATAN PENALARAN DAN PEMBUKTIAN MATEMATIS PADA BUKU TEKS MATEMATIKA KELAS VIII DI SMP ISLAM AL ABIDIN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Maret 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan muatan penalaran dan pembuktian matematis pada buku teks matematika kelas VIII di SMP Islam Al Abidin.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah jumlah dari muatan penalaran dan pembuktian matematis pada aspek materi dan soal latihan pada buku Cambridge Checkpoint Mathematics Coursebook 8 dan buku Matematika SMP Kelas VIII berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 terbitan Erlangga. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik analisis isi. Teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi peneliti. Teknik analisis data menggunakan tahap analisis Krippendorff yaitu (1) pendefinisian unit, (2) pencatatan/pengkodean, (3) reduksi, (4) penarikan kesimpulan, dan (5) menarasikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemunculan muatan penalaran dan pembuktian pada masing-masing buku berbeda. Ditinjau dari indikator penalaran dan pembuktian pada materi, sebesar 91,67% materi pada buku Cambridge Checkpoint Mathematics Coursebook 8 disajikan lengkap dengan justifikasi dan 67,85% materi pada buku Matematika SMP Kelas VIII berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 terbitan Erlangga disajikan lengkap dengan justifikasi sehingga dapat dikatakan kedua buku sama-sama memberikan kesempatan siswa untuk menalar dan membuktikan melalui membaca justifikasi. Ditinjau indikator penalaran dan pembuktian pada soal latihan, sebanyak 21,62% soal pada buku Cambridge Checkpoint Mathematics Coursebook 8 merupakan soal penalaran dan pembuktian sementara 32,86% soal pada buku Matematika SMP Kelas VIII berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 terbitan Erlangga merupakan soal penalaran dan pembuktian sehingga dapat dikatakan Buku Cambridge Checkpoint Mathematics Coursebook 8 dan Buku Matematika SMP Kelas VIII berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 terbitan Erlangga belum sepenuhnya memberikan kesempatan siswa untuk menalar dan membuktikan melalui pengerjaan soal. Oleh karena itu diperlukan penambahan soal penalaran dan pembuktian matematis untuk meningkatkan tingkat kesempatan belajar siswa.
