Pengaruh Model Siklus Belajar 5E Berbantu Media Powtoon Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Produktif Akuntansi di SMK

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model siklus belajar 5E berbantu media powtoon terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran produktif akuntansi di SMK.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga di SMK Negeri 9 Semarang. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 71 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang signifikan. Hal ini dibuktikan melalui perolehan independent sample t- test dimana thitung 3,436 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,001. Disamping itu rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan meningkat sebesar 16 poin, dari 62 menjadi 78. Dengan demikian dapat disimpulkan model siklus belajar 5E berbantu media powtoon berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran produktif akuntansi di SMK.

Kata kunci: model siklus belajar 5E, media powtoon, kemampuan berpikir kritis.