Yunita Dwi Puspawati. ANALISIS KESALAHAN STRUKTUR KALIMAT DASAR PADA KETERAMPILAN MENULIS TEKS WAWANCARA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI TEGALSARI TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2022
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kesalahan struktur kalimat dasar pada keterampilan menulis teks wawancara peserta didik kelas empat SD Negeri Tegalsari dan (2) mendeksripsikan faktor penyebab terjadinya kesalahan struktur kalimat dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV, guru kelas IV, dan kepala sekolah SD Negeri Tegalsari. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Teknik uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif model Miles dan Huberman yang meliputi empat tahap, yaitu : (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kesalahan struktur kalimat dasar kalimat pada indikator subjek (19,23%) k, indikator predikat (13,46%), indikator objek (8,65%), indikator keterangan (45,2%), dan indikator pelengkap (13,46%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa analisis kesalahan struktur kalimat dasar pada indikator keterangan merupakan indikator yang paling banyak terjadi kesalahan dalam penggunaan kalimat, sedangkan pada indikator predikat dan pelengkap merupakan indikator yang paling sedikit terjadi kesalahan dalam penggunaan kalimat. Implikasi teoritis pada penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan bagi penelitian selanjutnya. Implikasi praktis dalam penelitian ini dapat membantu pendidik mengenai bagaimana pemahaman peserta didik tentang struktur kalimat dan untuk memperbaiki pembelajaran kedepannya.
