Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan model blanded learning terhadap hasil belajar bola voli pada peserta didik kelas XI MA Nurul Ulum Munjungan Tahun 2021/2022.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI IPA 1 MA Nurul Ulum Munjungan. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada siklus 1 hasil belajar bola voli dari 28 peserta didik diperoleh sebesar 57.14% atau sebanyak 16 peserta didik telah mencapai kriteria ketuntasan, sedangkan 12 peserta didik belum mencapai kriteria ketuntasan. Pada siklus 2 terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik mencapai 78.57% atau sebanyak 22 peserta didik telah mencapai kriteria ketuntasan, sedangkan peserta didik yang belum mencapai kriteria ketuntasan sebanyak 6 peserta didik.
Berdasarkan hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa melalui implementasi model blended learning dapat meningkatkan hasil belajar bolavoli pada peserta didik kelas XI MA Nurul Ulum Munjungan tahun pelajaran 2021/2022.
