Pelaksanaan pembelajaran di madrasah tsanawiyah darul ulum kecamatan Kendal, kabupaten Ngawi, Jawa Timur

Oleh :
Thathit Candra Cahyana - S810108229 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui bagaimanakah sistem pembelajaran yang dilaksanakan di MTs Darul 'Ulum Kendal sebagai salah satu lembaga pendidikan formal tingkat menengah pertama; 2) Hambatan-hambatan, 3) Usaha-usaha yang dilaksanakan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode naturalistik deskriptik. Teknik pengumpulan data dengan observasi berperan serta, wawancara dan studi dokumentasi. Sampel sumber ditentukan secara purposive, yaitu Kepala Sekolah, guru-guru, siswa dan orang tua siswa. Analisis data dilakukan melalui analisis domain, taksonomi, kompensional dan tema budaya. Prosesnya dilakukan dengan data reduction, data display dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Pelaksanaan pembelajaran sudah berjalan dengan baik. Pengelolaan dan pengembangan kurikulum sudah sesuai prosedur dan mencukupi kebutuhan pembelajaran. Guru sudah 95% berkualifikasi S1. Strategi pembelajaran sudah bervariasi menggunakan metode CBSA dan inkuiri. Evaluasi pembelajaran sudah dilaksanakan pada input, proses maupun output pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari data kelulusan siswa 100% setiap tahun dan ranking 5 besar tingkat Kabupaten. 2). Namun masih banyak hambatan-hambatan, diantaranya: kurangnya media pembelajaran, missmatch antara guru dengan mata pelajaran yang diampu, dan penataan lingkungan yang kurang memadai. 3). Usaha-usaha yang telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran adalah: mengikutsertakan guru dalam berbagai diklat, workshop, MGMP dan penataran pembelajaran, menambah media pembelajaran, mengadakan kerjasama dengan DEPAG, dan menata lingkungan pembelajaran bekerjasama dengan orang tua siswa dan masyarakat lingkungan sekitarnya.