Galuh Ratna Palupi. IDENTIFIKASI PERMASALAHAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI DI SDN 3 KARANGSAMBUNG TAHUN 2020. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2022.
Pandemi Coronavirus (Covid-19) berdampak pada perubahan pola pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Peraturan pemerintah yang tercantum dalam Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 menjelaskan bahwa kegiatan pembelajaran harus dilaksanakan dengan menggunakan metode daring dan tidak ada kegiatan pembelajaran tatap muka di sekolah. Perubahan ini memicu timbulnya permasalahan pada implementasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan implementasi pembelajaran pada masa pandemi di SDN 3 Karangsambung pada tahun 2020 berdasarkan Teori Beban Lingkungan atau Environment-Load Theory. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu guru kelas 1—6 di SDN 3 Karangsambung. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis daya menunjukkan bahwa ditemukan permasalahan-permasalahan dalam proses implementasi pembelajaran pada masa pandemi di SDN 3 Karangsambung, yaitu tidak meratanya fasilitas penunjang kegiatan pembelajaran daring, rendahnya tingkat interaksi antara guru dan peserta didik, dan vasiasi metode kegiatan pembelajaran yang masih kurang. Menurut Teori Beban Lingkungan, permasalahan ini timbul karena banyaknya stimulus yang diterima oleh subjek penelitian dari lingkungannya. Sesuai dengan Teori Beban Lingkungan, maka apabila stimulus yang diterima melebihi kapasitas yang dimiliki akan menimbulkan permasalahan. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ditemukan permasalahan-permasalahan implementasi pembelajaran di SDN 3 Karangsambung pada masa pandemi karena stimulus yang diterima oleh guru SDN 3 Karangsambung melebihi kapasitas. Penelitian ini berimplikasi untuk menunjukkan informasi hasil identifikasi permasalahan implementasi pembelajaran berdasarkan Teori Beban Lingkungan yang dapat dijadikan referensi bagi penelitian sejenis dan referensi bagi sekolah, guru, ataupun pihak lain dalam pengambilan kebijakan terkait dengan permasalahan implementasi pembelajaran.
