Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya 1) hubungan komunikasi interpersonal dengan keaktifan belajar siswa; 2) hubungan motivasi dengan keaktifan belajar siswa; 3) hubungan komunikasi interpersonal dan motivasi dengan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi SMK negeri di Sukoharjo yaitu SMK Negeri 1 Sukoharjo, SMK Negeri 3 Sukoharjo dan SMK Negeri 6 Sukoharjo. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan validitas isi dan uji konsistensi, sedangkan uji reliabilitas menggunakan metode Alfa Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif, uji prasyarat analisis yang mencakup uji normalitas, linieritas, multikolinieritas dan heteroskedastisitas serta uji hipotesis yang meliputi analisis korelasi parsial, analisis korelasi ganda, analisis regresi ganda dan uji koefisien determinasi. Hasil dari penelitian menyebutkan: Pertama, Terdapat hubungan positif dan signifikan antara komunikasi interpersonal dengan keaktifan belajar dilihat dari nilai rhitung sebesar 0,614 dengan Sig < 0>Kedua, Terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi dengan keaktifan belajar dibuktikan dengan nilai rhitung sebesar 0,155 dengan Sig < 0>Ketiga, Terdapat hubungan positif dan signifikan antara komunikasi interpersonal dan motivasi dengan keaktifan belajar dilihat dari nilai rhitung sebesar 0,671 dan besarnya Fhitung 71,723 dengan signifikansi sebesar 0,000 atau <0 xss=removed>
