Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan keterampilan menulis puisi dengan menerapkan model pembelajaran flipped learning pada siswa kelas X IPS 5 SMA Negeri 5 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS 5 SMA Negeri 5 Surakarta yang berjumlah 36 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan menguntukkan analisis dokumen, observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menguntukkan teknik triangulasi metode dan triangulasi sumber. Analisis data menguntukkan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian ini menguntukkan model spiral yang saling berkaitan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran flipped learning dapat meningkatkan aktivitas siswa dari 72,22% menjadi 91,67?lam kategori sangat aktif. Selain itu, penerapan model pembelajaran flipped learning dapat meningkatkan nilai rata-rata keterampilan menulis puisi siswa dari 58,33 pada siklus I menjadi 83,69 pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran flipped learning dapat meningkatkan aktivitas dan keterampilan menulis puisi siswa kelas X IPS 5 SMA Negeri 5 Surakarta.
Kata kunci: model pembelajaran, flipped learning, aktivitas belajar, keterampilan menulis puisi
