Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Profesional Guru dan Kualitas Model Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa SMK N 1 Boyolali

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pengetahuan mengenai hubungan antara persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru dan kualitas model pembelajaran dengan hasil belajar siswa SMK N 1 Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI dan XII Akuntansi Keuangan dan Lembaga di SMK N 1 Boyolali. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan menggunakan teknik simple random sampling. Subjek penelitian ini adalah 170 siswa yang terdiri dari 30 siswa untuk uji coba instrumen dan 140 siswa sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru dan kualitas model pembelajaran dengan hasil belajar siswa SMK N 1 Boyolali. Hal ini dibuktikan dengan analisis korelasi berganda dengan hasil nilai f hitung sebesar 11,35, nilai f hitung sebesar 11,35 menunjukkan hubungan yang positif. Disamping itu nilai sig. untuk F = 0,000 yang berarti model Y=75,37+0,03X1+0,18X2 signifikan secara statistik. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru (X1) dan kualitas model pembelajaran (X2) dengan hasil belajar siswa SMK N 1 Boyolali