Permainan Papan dapat menjadi sumber yang sangat menarik dan memotivasi untuk mendukung pengajaran Komputer dan Jaringan Dasar di kelas. Namun, pengembangan permainan papan untuk memfasilitasi penyampaian materi pelajaran mungkin bukan tugas yang mudah bagi mereka yang tidak memiliki pengalaman sebelumnya dalam merancang permainan. Berbagai klasifikasi fitur permainan pendidikan, penyusunan mekanisme permainan, serta kurangnya pedoman ilmiah untuk merancang permainan dapat menghambat proses pengembangan permainan. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini menyajikan kerangka kerja pengembangan game langsung untuk guru dan peneliti tentang cara merancang game edukasi. Kerangka kerja dibagi menjadi lima yang saling membangun untuk menciptakan sumber daya pendidikan yang berpusat pada siswa serta menyediakan sarana evaluasi.
