Penelitian bertujuan untuk menghasilkan sebuah aplikasi seluler berupa mobile bibliotherapy untuk meningkatkan environmental mastery sebagai bagian dari dimensi psychological well-being siswa SMA Se-Eks Karesidenan Surakarta. Aplikasi tersebut ditujukan kepada guru BK dalam memberikan layanan konseling individual di sekolah. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan Plomp (2013) yang dalam pelasanaannya terlaksana hingga tahap development, yaitu uji validitas ahli pada empat ahli yang diantaranya dua ahli bimbingan dan konseling dan dua ahli di bidang media.
Hasil uji validitas ahli pada mobile bibliotherapy menunjukkan validitas di tingkat sedang (0;65) pada kesesuaian konten aplikasi. Sementara itu pada uji validitas ahli media juga menampilkan tingkat validitas sedang (0,52). Hasil ini dapat diinterpretasikan bahwa mobile bibliotherapy layak digunakan untuk meningkatkan environmental mastery siswa SMA.
Pengembangan mobile bibliotherapy memiliki keunikan dan kebaruan daripada model bibliotherapy pada umumnya. Aplikasi yang dikembangkan tidak terbatas pada satu jenis sumber referensi saja, melainkan dapat juga berupa tulisan dan video yang dapat diintegrasikan dalam satu bagian untuk meningkatkan environmental mastery. Sementara itu aplikasi dapat diakses kapan saja dengan challenge dan metode yang menyenangkan. Selain itu mobile bibliotherapy yang dikembangkan berbasis aplikasi memiliki dukungan pembaharuan konten yang dapat dilakukan secara real-time, sehingga lebih murah dan praktis dalam proses pengembangan dan penggunaannya
