Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara pengetahuan/pemahaman mahasiswa tentang Anak Berkebutuhan Khusus dengan perilaku peduli terhadap Anak Berkebutuhan Khusus, untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara sikap mahasiswa dengan perilaku peduli terhadap Anak Berkebutuhan Khusus dan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara pengetahuan/pemahaman dan sikap terhadap perilaku peduli mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang menempuh mata kuliah pendidikan inklusi 2020/2021 yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan pengetahuan/pemahaman mahasiswa dengan perilaku peduli terhadap anak berkebutuhan khusus, ada hubungan antara sikap dengan perilaku peduli mahasiswa terhadap anak berkebutuhan khusus, dan adanya hubungan antara pengetahuan/pemahaman dan sikap dengan perilaku peduli mahasiswa pada anak berkebutuhan khusus
