ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimanakah implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada strategi belajar mengajar pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri I Bawang, (2) Untuk mengetahui faktor-faktor apakah yang mendukung dan menghambat implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada strategi belajar mengajar mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Bawang, (3) Untuk mengetahui upaya-upaya apakah yang dilakukan oleh SMA Negeri I Bawang dalam usaha untuk mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada strategi belajar mengajar mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Bawang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru Ekonomi SMA Negeri 1 Bawang dan siswa kelas X, dan XI IPS pada tahun ajaran 2008/2009. Teknik sampling yang digunakan bersifat purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, dokumen dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif (interactive of analysis). Validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi sumber. Kesimpulan dari penelitian ini adalah menyebutkan bahwa (1) Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Strategi Belajar Mengajar Mata Pelajaran Ekonomi masih belum terlaksana dengan baik. Hal ini terjadi karena meskipun guru sudah berusaha memakai metode yang berbeda dalam mengajar, namun tetap saja siswa menempatkan guru sebagai sumber utama mereka dalam belajar di sekolah, (2) Faktor yang mendukung dan menghambat implementasi Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Strategi Belajr Mengajar Mata Pelajaran Ekonomi adalah adanya guru yang berusaha menyampaikan materi dengan metode yang bervariasi, serta sudah mencoba merencanakan semua dengan matang. Sedangkan faktor penghambatnya adalah; masalah waktu yang terbatas, motivasi dari siswa yang berbeda-beda, menyebabkan siswa juga memiliki sikap yang berbeda dalam menerima pelajaran Ekonomi, dan belum tersediaanya fasilitas di SMA Negeri 1 Bawang untuk mendukung terlaksananya implementasi KTSP mapel Ekonomi, serta sumber belajar yang ada belum dioptimalkan pemanfaatannya, seperti adanya perpustakaan yang berisi buku-buku, yang tidak menjadi pilihan siswa sebagai sumber belajar. (3) Upaya yang dilakukan untuk mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Strategi Belajr Mengajar Mata Pelajaran Ekonomi adalah guru menyiapkan semua perangkat mengajar, mulai dari membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yang berpedoman pada silabus dari pusat, serta guru sudah berusaha memotivasi siswa dan menggunakan metode yang berbeda dalam mengajar untuk mengantisipasi kejenuhan pada siswa.
