Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) pengaruh variabel-variabel dalam konstruk TPACK, (2) pengaruh TPACK terhadap integrasi teknologi dan dengan kreativitas guru sebagai variabel moderasi, dan (3) jenis moderasi dari kreativitas yang digunakan dalam penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini adalah guru ekonomi baik di sekolah negeri dan swasta di wilayah Indonesia. Teknik sampling yang digunakan adalah convenience sampling sehingga diperoleh 405 responden. Alat untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah kuesioner dan alat analisis data adalah SmartPLS Versi 3.3.3. Hasil penelitian ini (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan TK (p-value 0.000 < 0> 0.05), PK (p-value 0.167 > 0.05), dan CK (p-value 0.710 > 0.05) terhadap TPACK, kemudian terdapat pengaruh positif dan signifikan TPK (p-value 0.001 < 0> 0.05), dan (3) Kreativitas berpengaruh terhadap integrasi teknologi (0.000 < 0> 0.05) sehingga kreativitas berperan sebagai variabel prediktor atau independen bukan berperan sebagai variabel moderasi. Temuan dalam penelitian ini adalah kreativitas merupakan variabel predictor dan penelitian mendatang dapat dilakukan konfirmasi pengaruh kreativitas terhadap integrasi teknologi secara langsung.
