Laela Nur Septianingtyas. K1317040. ANALISIS STRUKTUR BUKU TEKS MATEMATIKA SMP KELAS VII DITINJAU DARI ASPEK KOMUNIKASI MATEMATIS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan struktur soal pada aspek materi dalam Buku Teks Matematika Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Kelas VII Semester I Terbitan Kemendikbud yang ditinjau dari aspek komunikasi matematis dan (2) mendeskripsikan struktur soal pada aspek penyajian dalam Buku Teks Matematika Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Kelas VII Semester I Terbitan Kemendikbud yang ditinjau dari aspek komunikasi matematis. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini yaitu Buku Teks Matematika Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Kelas VII Semester I Terbitan Kemendikbud dan difokuskan pada soal-soal yang terdapat di dalamnya. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode dokumentasi butir soal pada Buku Teks Matematika Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Kelas VII Semester I Terbitan Kemendikbud. Teknik uji validitas data yang digunakan yaitu triangulasi penyidik di mana teknik ini dilakukan dengan memanfaatkan penelitian atau pengamat lainnya untuk pengecekan kembali derajat kepercayaan data. Pengamat lain dalam penelitian ini adalah guru matematika SMP Negeri 25 Surakarta dan SMP IT Insan Kamil Karanganyar. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, berdasarkan analisis struktur soal terhadap 40 soal yang dianalisis di dalam buku teks diperoleh persentase banyaknya soal berdasarkan indikator sub aspek materi yang memuat komunikasi matematis, yaitu 91.25% soal memuat sub aspek keluasan soal terhadap materi, 26.25% soal memuat sub aspek penalaran, 61.67% soal memuat sub aspek pemecahan masalah, 29.17% soal memuat sub aspek keterkaitan, 65% soal memuat sub aspek penalaran dan 30% soal memuat sub aspek kemenarikan soal. Sedangkan persentase banyaknya soal berdasarkan indikator sub aspek penyajian yang memuat komunikasi matematis, yaitu sebanyak 50% soal memuat sub aspek keruntutan penyajian dan 43.75% soal memuat sub aspek penyajian soal. Sehingga berdasarkan hasil analisis soal pada buku teks matematika SMP kelas VII ini dapat menjadi informasi terkait muatan soal komunikasi matematis di dalamnya yang disesuaikan dengan struktur buku teks untuk dijadikan sumber belajar dalam pembelajaran.
