Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya: 1) perbedaan pengaruh antara penggunaan model inkuiri terbimbing dan discovery learning Menggunakan modul LCDS terhadap kemampuan pengetahuan peserta didik kelas X materi Gerak Harmonis Sederhana, 2) perbedaan pengaruh kemampuan literasi sains kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan pengetahuan peserta didik kelas X materi Gerak Harmonis Sederhana, dan 3) interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran dan tingkat kemampuan literasi sains terhadap kemampuan pengetahuan Fisika peserta didik kelas X materi Gerak Harmonis Sederhana.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2x2. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Ajibarang tahun pelajaran 2020/2021. Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling dan terpilih dua kelas yaitu kelas X MIPA 6 yang berjumlah 36 peserta didik sebagai kelas eksperimen I dan kelas X MIPA 5 yang berjumlah 38 peserta didik sebagai kelas eksperimen II. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik dokumentasi berupa nilai Ulangan Akhir Semester Gasal kelas X untuk mengetahui keadaan awal peserta didik dan teknik tes untuk memperoleh data kemampuan literasi sains dan kemampuan pengetahuan peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji ANAVA dua jalan dengan frekuensi sel tak sama dan dilanjutkan uji lanjut pasca ANAVA menggunakan metode Scheffe’.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada perbedaan pengaruh antara penggunaan model inkuiri terbimbing dan discovery learning Menggunakan modul LCDS terhadap kemampuan pengetahuan peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Ajibarang Tahun Ajaran 2020/2021 materi Gerak Harmonis Sederhana (Fhitung = 4,833 > F0,05;1;70 = 3,980), 2) ada perbedaan pengaruh kemampuan literasi sains kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan pengetahuan peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Ajibarang Tahun Ajaran 2020/2021 materi Gerak Harmonis Sederhana (Fhitung = 48,22 > F0,05;1;70 = 3,98), dan 3) tidak ada interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran dan kemampuan literasi sains terhadap kemampuan pengetahuan Fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Ajibarang Tahun Ajaran 2020/2021 materi Gerak Harmonis Sederhana (Fhitung = 0,208 < F0>
Kata Kunci : Eksperimentasi, Inkuiri Terbimbing, Discovery Learning, Kemampuan Literasi Sains
