Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA siswa SMP Islam Al Irsyad Cilacap, (2) mengetahui hubungan antara kemampuan bernalar kritis dengan hasil belajar IPA, serta (3) mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dan kemampuan bernalar kritis dengan hasil belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan metode korelasional yang dilakukan di SMP Islam Al Irsyad Cilacap. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah sampel 53 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu berasal dari angket, soal uraian dan soal pilhan ganda. Validasi data menggunakan rumus product moment dan reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach. Teknik analisis data terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat terdiri dari uji normalitas menggunakan kolmogorov-smirnov dan uji linearitas menggunakan test for linearity. Uji hipotesis menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang positif namun tidak signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA, (2) terdapat hubungan yang positif namun tidak signifikan antara kemampuan bernalar kritis dengan hasil belajar IPA, (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dan kemampuan bernalar kritis dengan hasil belajar IPA.
