Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan berbahasa pada surat dinas di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Sukoharjo, faktor penyebab dan upaya mengatasi adanya kesalahan berbahasa pada surat dinas di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Sukoharjo, serta penggunaan hasil kajian kesalahan berbahasa pada surat dinas di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Sukoharjo sebagai pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunnakan adalah analisis dokumen dan wawancara. Peneliti menggunakan triangulasi teori dan triangulasi metode sebagai uji validitas data. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat terdapat empat jenis tataran kesalahan berbahasa yang ditemukan pada surat masuk di Dinas Pendidikan Kabupaten Sukoharjo. Empat tataram terrsebut mencakup kesalahan berbahasa pada tataran morfologi, sintaksis, semantik, dan penggunaan bahasa sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Hasil analisis kesalahan berbahasa ini dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK khususnya pada kelas XII jurusan Administrasi Perkantoran.
Kata Kunci: kesalahan berbahasa, surat masuk, faktor penyebab, upaya mengatasi, pembelajaran Bahasa Indonesia.
