Pelaksanaan quantum learning di tk it insan kamil Kabupaten Karanganyar (suatu penelitian diskripsi naturalistik)

Oleh :
Rukimin - S810907023 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pelaksanaan Pembelajaran dengan quantum learning yang dilakukan di TKIT Insan Kamil Karanganyar, (2) Seberapa jauh pembelajaran dengan quantum learning tersebut mampu meningkatkan kualitas pembelajaran di TKIT Insan Kamil Karanganyar, Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat (deskriptif naturalistik), yaitu jenis penelitian yang bersifat menggambarkan dan menjelaskan peristiwa dalam bentuk lisan atau tulisan dan perilaku manusia di suatu tempat. Objek penelitian berupa kata-kata dan tindakan orang-orang yang terlibat dalam pelaksanaan Quntum Learning di sekolah. Lokasi TKIT Insan Kamil Karanganyar. Adapun setting penelitian yang teliti adalah seluruh aktivitas yang terkait dengan pelaksanaan pembelajaran dengan quantum learning yang dilakukan di TKIT Insan Kamil Karanganyar. Tehnik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis dilakukan melalui model analisis interaktif. Hasil analisis menunjukkan bahwa : (1) Pembelajaran Quantum Learning dibuat dengan langkah-langkah pendekatan dan faktor-faktor yang mendukung untuk meningkatkan kualitas belajar, (2) Pelaksanaan Quantum Learning yang berkualitas ditandai dengan keterlibatan penuh peserta didik dalam proses pembelajaran, (3) Dampak Quantum Learning telah meningkatkan kualitas pembelajaran yang komprehensif, artinya tidak menekankan pada salah satu aspek saja, melainkan seluruh aspek mencoba untuk diukur tingkat penguasaannya. Alat evaluasi digunakan tidak hanya menggunakan tes atau ulangan, melainkan juga tugas individu, uji praktek, penilaian sikap, serta portofolio. Hal ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Quantum Learning di TKIT Insan Kamil Karanganyar, Kabupaten Karanganyar, Surakarta meningkatkan kualitas belajar. Saran untuk penelitian ini adalah guru TKIT Insan Kamil Karanganyar harus meningkatkan pengetahuan dan keahlian melalui pelatihan dan harus membaca buku tentang masalah pendidikan. Bagi instansi harus melakukan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kualitas guru dan instansi harus meningkatkan fasilitas pendidikan.