Perkembangan zaman menuntut pentingnya keterampilan menulis, maka kurikulum di Sekolah Dasardibuat dan direvisi untuk meningkatkan keterampilan menulis. Tujuan penelitian ini mengetahui hubungan antara penguasaan diksi dan kemampuan berpikir logis dengan keterampilan menulis laporan hasil wawancara pada peserta didik kelas IV SD Kecamatan Tambak Tahun 2020.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasi ganda.Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Kecamatan Tambak tahun ajaran
2020/2021. Sampel penelitian yaitu peserta didik dari enam Sekolah Dasar kelas IV SDN Kecamatan Tambak tahun ajaran 2020/2021 dengan mengambil seluruh peserta didik yang ada di kelas IV pada setiap sekolah dengan jumlah sampel sebesar 120 peserta didik.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif.Pengumpulan datadalam penelitian menggunakan metode Tes dan dengan alat analisis Microsft Excel. Berdasarkan hasil olah data menunjukan variabel penguasaan diksi dan variabel berfikir logismemiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel keterampilan menulismenulis laporan hasil wawancara.
Kata Kunci : Keterampilan Menulis,Penguasaan Diksi, Kemampuan Berfikir Logis.
