Rifdah Shohwatul Adilah. K5118057. ANALISIS KESEJAHTERAAN SEKOLAH (SCHOOL WELL BEING) PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI SMA MUHAMMADIYAH 6 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, September 2022.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesejahteraan sekolah (school well being) siswa berkebutuhan khusus di SMA Muhammadiyah 6 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas yang digunakan yaitu dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa, (1) SMA Muhammadiyah 6 Surakarta memiliki fasilitas berupa kamar mandi dan akses wastafel untuk pengguna kursi roda serta lebar koridor dan pintu kelas yang dapat dilalui oleh kursi roda. Pada fasilitas yang lain, sekolah belum memiliki buku dengan tulisan braille, guru BK, dan Guru Pendamping Khusus (GPK); (2) siswa berkebutuhan khusus sering terlihat menyendiri ketika waktu istirahat dan siswa reguler yang segan untuk mendekati siswa berkebutuhan khusus lebih dulu, guru terlihat dekat dengan siswa berkebutuhan khusus; (3) sekolah tidak melakukan tindak diskriminasi dengan membedakan pelayanan antara siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus, siswa berkebutuhan khusus masih belum mampu untuk merencanakan masa depannya serta masih merasa malu untuk mengungkapkan pendapatnya dan sering meminta bantuan orang lain; (4) siswa berkebutuhan khusus terlihat sehat dalam tiga sampai enam bulan terakhir serta tidak ditemukan adanya gejala psikosomatis.
