Tujuan untuk menguji hubungan antara self-esteem dengan prokrastinasi akademik siswa akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kota Surakarta.
Penelitian ini menggunakan teori motivasi temporal (TMT) yang menjelaskan bahwa setiap individu selalu memprioritaskan aktivitas yang dapat memberikan manfaat tertinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 176 siswa yang diambil dengan metode proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dan angket (kuesioner). Analisis data penelitian ini menggunakan uji korelasi dan uji regresi linear sederhana.
Hasil penelitian mengindentifikasikan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara self-esteem dengan prokrastinasi akademik siswa akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kota Surakarta. Hal ini dibuktikan dengan: (1) hasil uji korelasi sederhana menunjukkan (rhitung = ?-0,484? > rtabel = 0,148) dan nilai signifikansi kurang dari 0,05 (0,000 < 0 xss=removed>
Kata kunci: self-esteem, prokrastinasi akademik, pendidikan
