Pengaruh metode membaca survey, question, read, recite, dan review (sq3r) terhadap prestasi belajar bahasa indonesia siswa sekolah dasar kelas V di kecamatan Tirtomoyo ditinjau dari motivasi belajar

Oleh :
Sartono - S810108018 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya Perbedaan pengaruh penerapan metode membaca SQ3R dengan metode konvensional terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa Sekolah Dasar, (2) Ada tidaknya Perbedaan pengaruh antara siswa yang memiliki motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa Sekolah Dasar, dan (3) Ada tidaknya Interaksi pengaruh metode membaca dengan motivasi siswa terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di wilayah kecamatan Tirtomoyo yang termasuk dalam gugus Ahmad Yani sebanyak 5 Sekolah Dasar. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling, sebanyak 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket untuk variabel motivasi belajar siswa dan tes untuk mengetahui prestasi belajar Bahasa Indonesia. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan, dengan uji prasyarat uji normalitas dengan Chi Square dan uji homogenitas dengan teknik Bartlett.. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara penerapan metode membaca SQ3R dengan metode konvensional terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa di Sekolah Dasar di Kecamatan Tirtomoyo (F hitung > F tabel atau 15,58 > 4,02), (2) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa di Sekolah Dasar di kecamatan Tirtomoyo (F hitung > F tabel atau 19,78 > 4,02), dan 3) Terdapat interaksi pengaruh yang signifikan antara metode membaca dengan motivasi siswa terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa di Sekolah Dasar di Kecamatan Tirtomoyo (F hitung > F tabel atau 13,44 > 4,02). Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan ada peningkatan upaya profesionalitas dan inovasi guru dalam mengelola kelas agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, serta selalu memotivasi siswa untuk selalu berinovasi dalam pembelajaran dengan berani mengeluarkan pendapat serta ide-ide dalam memecahkan suatu masalah. Metode SQ3R menghasilkan prestasi belajar Bahasa Indonesia yang lebih tinggi pada siswa SD kelas V yang memiliki motivasi belajar tinggi.