Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi dasar; (2) pengaruh motivasi belajar terhadap perilaku belajar siswa; dan (3) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi dasar melalui perilaku belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif yang bersifat expost-facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa program keahlian Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 60 siswa kelas X, 60 siswa kelas XI, dan 58 siswa kelas XII yang diambil menggunakan metode proportionate stratified random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu dokumentasi, angket, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi dasar (thitung = 9,880 > ttabel = 1,973, p < 0 xss=removed> ttabel = 1,973, p < 0 xss=removed> ttabel = 1,973, p < 0>
Kata Kunci: prestasi belajar akuntansi dasar, motivasi belajar, perilaku belajar siswa
