Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan tingkat motivasi belajar pada peserta didik kelas XI di SMK Batik 2 Surkarta (2) Mendeskripsikan tingkat regulasi diri pada peserta didik kelas XI di SMK Batik 2 Surakarta (3) Menganalisis adanya hubungan regulasi diri dengan motivasi belajar pada peserta didik kelas XI di SMK Batik 2 Surakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMK Batik 2 Surakarta dengan populasi 162 orang peserta didik dan sampel penelitian 65 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan propotional random sampling dengan memakai cara undian. Teknik pengumpulan data menggunakan skala regulasi diri dan skala motivasi belajar yang dikembangkan oleh peneliti. Hasil penelitian yaitu tingkat regulasi diri berada pada kategori sedang dangan jumlah peserta didik sebesar 68,1 % atau sebanyak 47 orang dan tingkat motivasi belajar berada pada kategori sedang dengan jumlah peserta didik sebesar 71% atau sebanyak 49 orang. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan positif antara regulasi diri dengan motivasi belajar pada peserta didik kelas XI SMK Batik 2 Surakarta dengan nilai koefisien 0,517 dan signifikansinya 0,000, yang artinya semakin tinggi regulasi diri pada peserta didik, maka semakin tinggi motivasi belajarnya. Saran untuk peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian eksperimen mapupun rnd meningkatkan regulasi diri dan motivasi belajar.
