Perkembangan teknologi telah memberikan dampak yang besar dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan. Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan meliputi penggunaan media, sumber belajar, dan perangkat lainnya. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan dan sesuai dengan perkembangan teknologi adalah e-module. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan e-module materi gerak benda dan makhluk hidup berbasis discovery learning dalam meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran IPA dan untuk mengetahui keefektifan e-module materi gerak benda dan makhluk hidup berbasis discovery learning dalam meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D yang diadaptasi dari Thiagarajan yang terdiri dari empat tahapan yaitu (1) define, (2) design, (3) develop dan (4) disseminate. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Kartasura pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi dan angket. Validasi data mencakup penilaian materi, penilaian media, penilaian respon siswa, dan penilaian motivasi belajar siswa. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test dan uji n-gain untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media e-module. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan e-module memperoleh nilai dari segi materi sebesar 81,25?ngan kategori sangat valid dan dari segi media sebesar 89,05?ngan kategori sangat valid. Selanjutnya untuk keefektifan e-module pada kelas eksperimen memperoleh score n-gain sebesar 0,52875 dengan kategori efektif dan pada kelas kontrol memperoleh score n-gain sebesar -1,12 dengan kategori tidak efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-module sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
