Perbandingan Efektivitas Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Quizizz dan Google Form pada Materi Pemetaan Penginderaan Jauh dan SIG Kelas XII IPS di SMAN Mojogedang Tahun Ajaran 2021/2022

Oleh :
Ridilla Falestina Hartadi - K5417063 - Fak. KIP

Ridilla Falestina Hartadi. Perbandingan Efektivitas Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Quizizz dan Google Form pada Materi Pemetaan, Penginderaan Jauh dan SIG Kelas XII IPS di SMAN Mojogedang Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2022. Tujuan penelitian ini untuk: Mengetahui perbedaan hasil belajar geografi antara penggunaan Quizizz dan Google Form kelas XII IPS di SMAN Mojogedang tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini mengangkat materi tentang Pemetaan, Penginderaan Jauh, dan SIG. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen menggunakan Posttest Only Design. Populasi pada penelitian ini adalah 5 kelas XII IPS dengan jumlah siswa 166 orang. Sampel diambil dengan cara cluster random sampling dengan jumlah 67 orang yang terdiri dari 33 orang untuk kelas eksperimen dan 34 orang untuk kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar posttest yang terdiri dari 25 soal. Analisis data menunjukkan rata-rata nilai posttest siswa kelas XII IPS 1 adalah 84 dan rata-rata nilai posttest siswa kelas XII IPS 2 adalah 80,23. Uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test, dimana hasil perhitungan uji diperoleh t hitung ? t tabel yaitu 2,013 > 1,668. Berdasarkan hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar geografi antara penggunaan Quizizz dan Google Form pada materi Pemetaan, Penginderaan Jauh dan SIG untuk Kelas XII IPS SMAN Mojogedang Tahun 2021/2022.