Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan muatan literasi sains pada materi kesetimbangan kimia dalam buku ajar kimia kelas XI yang digunakan di SMA Negeri di Surakarta.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang digunakan untuk menganalisis muatan literasi sains pada buku ajar kimia kelas XI SMA Negeri di Surakarta. Buku ajar kimia kelas XI yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling merupakan buku ajar kimia yang digunakan oleh SMA Negeri di Surakarta. Kategori literasi sains terdiri dari empat kategori yaitu sains sebagai batang tubuh pengetahuan, sains sebagai jalan penyelidikan, sains sebagai cara berpikir, dan interaksi sains, teknologi, dan masyarakat.Hasil keterpenuhan kategori literasi sains kelima buku ajar didominasi oleh kategori sains sebagai batang tubuh pengetahuan sedangkan kategori interaksi sains, teknologi, dan masyarakat paling sedikit kemunculannya. Rasio kategori sains sebagai batang tubuh pengetahuan: sains sebagai jalan penyelidikan: sains sebagai cara berpikir: interaksi sains, teknologi, dan masyarakat pada buku A yaitu 5:2:3:0. Rasio pada buku B adalah 6:2:2:0, rasio pada buku C dan D adalah 7:1:1:0, serta rasio pada buku E adalah 7:0:2:0. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku A paling mendekati standar ideal rasio kategori literasi sains menurut Wilkinson (1999) yaitu 4:2:2:2.
Kata kunci: buku ajar kimia, literasi sains.
