ABSTRAK
Sabila Nur Anisa. PENGARUH MEDIA BELAJAR YOUTUBE DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA GENERASI Z (Studi pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Surakarta). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2022.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh penggunaan media belajar YouTube terhadap motivasi belajar pada siswa generasi Z, (2) pengaruh lingkungan sosial terhadap motivasi belajar pada siswa generasi Z, (3) pengaruh media belajar YouTube dan dukungan lingkungan sosial secara simultan terhadap motivasi belajar pada siswa generasi Z.
Metode penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Surakarta yang berjumlah 1.262 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan 304 siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert 4 jenjang. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan software IBM SPSS Statistics 24.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan media belajar YouTube terhadap motivasi belajar siswa (t hitung 7,349 > t tabel 1,650), (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan sosial terhadap motivasi belajar siswa (t hitung 7,411 > t tabel 1,650), (3) terdapat pengaruh postif dan signifikan media belajar YouTube dan dukungan lingkungan sosial secara simultan terhadap motivasi belajar siswa (F hitung 94,798 > F tabel 3,026).
