Pengembangan Alat Peraga Fisika dengan Waterflow Sensor pada Materi Asas Kontinuitas untuk Siswa SMA Kelas XI

Oleh :
Khairunnisa Arief Nurfajrihana - K2317040 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan alat peraga Asas Kontinuitas dengan sensor waterflow untuk siswa SMA yang memenuhi kriteria baik, (2) menjelaskan spesifikasi alat peraga Asas Kontinuitas dengan sensor waterflow untuk siswa SMA yang telah dikembangkan. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang hanya dilakukan hingga tahap ketiga (tahap pengembangan). Data penelitian ini bersifat kuantitatif dan kualitatif yang diperoleh dari responden penelitian, yaitu 2 dosen sebagai validator ahli, 3 guru Fisika sebagai reviewer, dan 90 peserta didik. Pengumpulan data melalui wawancara dan pengisian kuesioner. Analisis data kuantitatif berdasarkan skala Likert (1-5), sedangkan analisis data kualitatif berdasarkan saran dan masukan responden. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Surakarta, MAN 1 Surakarta, dan SMAN 1 Karangdowo. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah: (1) penelitian ini telah berhasil mengembangkan alat peraga fisika menggunakan sensor waterflow pada materi Asas Kontinuitas untuk siswa SMA kelas XI yang memenuhi kriteria sangat baik, dengan rata-rata penilaian validasi 89?n uji coba lapang 91%, (2) spesifikasi alat peraga yang dikembangkan antara lain: (a) memiliki ukuran sebelum dirangkai (48 x 30 x 28) cm dan ukuran (90 x 30 x 70) cm setelah dirangkai, (b) menggunakan bahan yang aman bagi peserta didik, (c) dilengkapi dengan LKPD dan petunjuk penggunaan yang tersedia secara hardfile dan softfile, (d) alat peraga menggunakan 2 buah sensor waterflow YF-S201 serta venturimeter dengan 2 jenis luas pipa penampang, (e) berguna untuk pembuktian Asas Kontinuitas berdasarkan pengukuran debit air oleh waterflow sensor dan dilengkapi dengan venturimeter.