Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui media pembelajaran Matematika yang selama ini diimplementasikan di SD Islam Diponegoro Surakarta dalam rangka untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis matematis peserta didik, (2) Mengembangkan media pembelajaran Android berbasis etnomatematika pada materi bangun ruang untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis matematis peserta didik di SD Islam Diponegoro Surakarta, (3) Menguji efektifitas media pembelajaran Android berbasis etnomatematika pada materi bangun ruang untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis matematis peserta didik di SD Islam Diponegoro Surakarta.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan yang dirumuskan oleh Alessi & Trollip yang terdiri dari tiga tahapan yaitu: (1) Tahap Perencanan (planning) meliputi: Analisis tentang media pembelajaran matematika yang diimplementasikan di SD Islam Diponegoro Surakarta selama ini, Analisis kemampuan berpikir logis matematis peserta didik SD Islam Diponegoro Surakarta, Analisis kebutuhan guru dan peserta didik terhadap media pembelajaran, (2) Tahap Desain (design) meliputi: konsep materi, konsep media, desain flowchart, sintak dan storyboard, (3) Tahap Pengembangan (development) meliputi: penyusunan prototipe produk, validasi ahli (ahli media, ahli materi dan pengguna), uji coba lapangan (uji coba oleh guru, uji coba oleh peserta didik, uji coba luas) dan pengujian produk untuk mengetahui efektifitas media pembelajaran Android berbasis etnomatematika.
Hasil penelitian dan pengembangan dapat disimpulkan bahwa (1) Media pembelajaran yang digunakan saat proses pembelajaran matematika di SD Islam Diponegoro Surakarta belum interaktif dan belum memuat etnomatematika sehingga belum mampu mengembangkan kemampuan berpikir logis matematis, (2) Media pembelajaran berbasis Android bermuatan etnomatematika layak digunakan dikarenakan memiliki nilai validasi ahli media sebesar 4,6 dengan kategori sangat baik, validasi ahli materi sebesar 4,5 dengan kategori sangat baik dan validasi pengguna sebesar 4,6 dengan kategori sangat baik serta mendapatkan respon peserta didik sebesar 3,3 dengan kategori baik dan respon guru sebesar 3,6 dengan kategori sangat baik, (3) Media pembelajaran Android berbasis etnomatematika efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis matematis peserta didik kelas V di SD Islam Diponegoro Surakarta dengan rerata nilai N-Gain sebesar 0,70 pada kriteria tinggi.
