Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan minat baca dan motivasi peserta didik kelas V di SD Negeri Pantirejo 1 Sragen dalam kemampuan membaca pemahaman literal pada teks cerita narasi. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah semua peserta didik kelas V di SD Negeri Pantirejo 1 Sragen dengan jumlah
peserta didik sebanyak 13. Pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi, tes, dan wawancara. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah member check yang kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa minat baca dan motivasi peserta didik dalam kemampuan membaca pemahaman literal berbeda dan tidak sama. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa dari masing-masing ketiga indikator minat baca dan motivasi, indikator yang paling banyak tidak terpenuhi adalah indikator frekuensi membaca dan keaktifan saat pembelajaran. Hasil frekuensi berdasarkan kriteria pada minat baca yakni kriteria tinggi sebanyak 2
peserta didik (15%), kriteria sedang sebanyak 5 peserta didik (38%), kriteria rendah sebanyak 5 peserta didik (38%), dan kriteria sangat rendah sebanyak 1 peserta didik (9%). Sedangkan hasil frekuensi berdasarkan kriteria pada motivasi belajar yakni kriteria tinggi sebanyak 2 peserta didik (15 %), kriteria sedang sebanyak 5 peserta didik (38%), kriteria rendah sebanyak 6 peserta didik (46%).
