ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mediskripsikan : 1) Implementasi merdeka belajar pada pembelajaran IPA di MI Pelangi Alam Ponorogo; 2) Kendala dalam melaksanakan merdeka belajar pada pembelajaran IPA di MI Pelangi Alam Ponorogo.
Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan simpulan/ verifikasi.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sekolah MI Pelangi Alam Ponorogo melaksanakan pembelajaran berdasarkan tiga indikator dari Asas Ki Hajar Dewantara yaitu Peserta didik nyaman dalam proses pembelajaran, Peserta didik memiliki jiwa sosial yang tinggi dan Peserta didik merdeka atau bebas dalam menentukan bakat dan minat yang mereka sukai Kendala dalam pelaksanaan merdeka belajar pada pembelajaran IPA di MI Pelangi Alam Ponorogo yaitu saat pembelajaran daring berlangsung tidak dapat berjalan maksimal karena terkendala sinyal dan peserta didik kelas rendah kurang bisa berkonsentrasi seperti kelas atas. Kendala selanjutnya yaitu ada peserta didik yang memiliki sifat pemalu dan tidak percaya diri sehingga sedikit sulit untuk beradaptasi, dan sekolah memiliki keterbatasan dana untuk mendatangkan pelatih yang bisa membantu peserta didik mengembangkan bakat dan minatnya.
